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SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACI脫N
18
Oct

SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACI脫N

Dirigido a

1. Docentes y directivos de nivel inicial y primario de todas las modalidades.
2. Profesionales vinculados con el campo de estudios sobre la infancia, que se desempe帽en en el 谩mbito educativo y/o forman parte de un equipo interdisciplinario de abordaje: Profesores de Educaci贸n Especial, Psic贸logos, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Fonoaudi贸logos, Asistentes Sociales, Terapistas Ocupacionales.

DESCRIPCIÓN

Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de comunicaci贸n (SAACs) son un conjunto organizado de elementos no vocales para comunicar. No surgen espont谩neamente; sino que se adquieren mediante un aprendizaje formal y deliberado. Mediante su aplicaci贸n, se favorece el desarrollo del lenguaje oral y se proveen herramientas para que el ni帽o comience a interactuar con el medio, garantizando de esta forma un pleno e integral desarrollo del sujeto.
Dado que los SAACs son susceptibles de aplicar tanto en la escuela, la casa, consultorio, ser谩 fundamental aclarar cu谩l es la manera apropiada de selecci贸n y confecci贸n del SAACs seleccionado y quienes son las personas implicadas en esta aplicaci贸n.

Dise帽ado y organizado por la Facultad de Educaci贸n y Fundaci贸n Centro Crianza.

Inicio

18/10/2021

DuraciÓn

3 meses | Virtual a trav茅s de la Plataforma Educativa Moodle de Fundaci贸n Centro Crianza | 80 hs. totales.

Objetivos

Informar a todos los cursantes sobre diagn贸sticos diversos y la multiplicidad de expresiones del mismo seg煤n el sujeto en cuesti贸n. Es decir primar la mirada sobre el sujeto como individuo, m谩s all谩 del diagn贸stico.
Generar contextos m谩s accesibles y con m谩s recursos para lograr sociedades m谩s inclusivas y justas.
Fortalecer la mirada sobre las habilidades y posibilidades del sujeto para partir desde all铆 la estrategia de intervenci贸n.
Conocer c贸mo se constituyen los SAACs y cu谩l es su relevancia a la hora de trabajar con ni帽os con discapacidad.

Contenido

Unidad 1: SAACs, destinatarios: 驴C贸mo definimos discapacidad?
1. Personas con Discapacidad visual
2. Personas con Discapacidad auditiva
3. Personas con Discapacidad motora
4. Personas con TEA
5. Repensado el concepto de discapacidad: Modelo social de la discapacidad

Unidad 2: 驴Por qu茅 utilizar los SAACs?
1. De la integraci贸n a la inclusi贸n.
2. Necesidades Educativas Especiales (NEE) desde una mirada interactiva.
3. DUA: Dise帽o universal del Aprendizaje: principios que lo constituyen.

Unidad 3: Sistemas Aumentativos y Alternativos de comunicaci贸n.
1. Definici贸n.
2. Tipos.
3. Procesos de selecci贸n:
4. Mapa comunicativo: planificaci贸n futura personal
5. Formas de intervenci贸n.
6. Casos de aplicaci贸n de SAACs en diferentes niveles educativos.
7. Reflexiones: Reconociendo las individualidades m谩s all谩 de los diagn贸sticos: flexibilidad de las estrategias seleccionadas.

Precio

1 - PUBLICO EN GENERAL $10.500
2 - EMPLEADOS Y FUNCIONARIOS DEL GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA $8.400
3 - ALUMNOS FUNDACIÓN CENTRO CRIANZA $7.760
4 - EGRESADOS FUNDACIÓN CENTRO CRIANZA $8.400
5 - ALUMNOS UCC, DOCENTES UCC, EGRESADOS UCC Y PERSONAL UCC $8.400
6 - FUNCIONARIOS Y EMPLEADOS DE LA MUNICIPALIDAD DE CÓRDOBA $8.400

Promociones con Tarjeta de Crédito:

Banco ICBC: 3 pagos sin interés Visa
Banco Macro: De 2 a 6 pagos sin interés Visa y MasterCard
Tarjeta Naranja: 6 pagos sin interés
Bancor: 12 pagos sin interés Visa y MasterCard
 
 *Equivalente a USD 103 (al tipo de cambio de referencia Com. A3500 BCRA 13/08/2021) 
Extranjeros podrán abonar con tarjetas de crédito visa o mastercard en 1 pago.

Requisitos de aprobación

Aprobar el trabajo final con un m铆nimo de 7 puntos.

Lugar

Virtual a trav茅s de la Plataforma Educativa Moodle de Fundaci贸n Centro Crianza | Mas info por mail: [email protected]

Docentes

Lic. Echeguia Cudola, Jimena (Disertante )





Informes

Fundación Jean Sonet - [email protected] - Whatsapp: +54 9 351 550-3332 - (0351) 4938000 Int. 183/184/186 (de 8 a 16h)






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